EXCLUSION

  EXCLUSION

Es cuando una persona o grupo es dejado fuera o no puede participar en actividades sociales, educativas o laborales.

Tiene que ver con la segregaci贸n de ciertos individuos dentro del sistema escolar tradicional, ya sea porque se les impide directa o indirectamente atender a clases y comenzar o culminar su formaci贸n, o porque estando dentro del recinto educativo son v铆ctima de maltrato, desafecto y abandono, lo cual conduce eventualmente a la deserci贸n escolar.


Ejemplo: cuando un ni帽o con discapacidad no es aceptado en una escuela porque “no tienen los recursos” para atenderlo.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas m谩s populares de este blog

PODCAST: Saberes digitales de los docentes de educaci贸n b谩sica. Una propuesta para la discusi贸n desde Veracruz.

Imagen
PODCAST   " Saberes digitales de los docentes de educaci贸n b谩sica. Una propuesta para la discusi贸n desde Veracruz. Veracruz: Secretar铆a de Educaci贸n de Veracruz." - Si te interesa saber acerca del tema da clic aqu铆 para poder escuchar  馃憠   PODCAST - Oh tambi茅n puedes leerlo ingresando al siguiente link :   Ram铆rez, A., y Casillas, M. (Coords.) (2017). Saberes digitales de los docentes de educaci贸n b谩sica. Una propuesta para la discusi贸n desde Veracruz. Veracruz: Secretar铆a de Educaci贸n de Veracruz.  馃憠  https://www.uv.mx/personal/albramirez/files/2015/06/Saberes-DigitalesSEV-libro-final.pdf   PREGUNTAS PARA RESOLVER ACERCA DEL TEMA: . ¿Por qu茅 son importantes los saberes digitales para los docentes? . ¿Qu茅 significa el concepto de habitus digital?
Leer m谩s

NARRATIVA PEDAGOGICA (MATERIAL DE APOYO Y ACTIVIDAD)

Imagen
RESIGNIFICAR(ME)    Nombre de la escuela: Escuela Normal de Especializaci贸n "Dr. Roberto Sol铆s Quiroga"   Nombre de la autora: Nefesh Nicol Flores Guerrero    OBJETIVO: Esta narrativa tiene como finalidad reflexionar sobre la pr谩ctica docente observada, reconociendo la importancia de la empat铆a, la motivaci贸n y el sentido 茅tico de la ense帽anza, as铆 como la responsabilidad que implica ser docente m谩s all谩 de la transmisi贸n de contenidos.   RESIGNIFICAR(ME) Al inicio de mi pr谩ctica docente, sent铆 una mezcla de emoci贸n y nervios. No sab铆a realmente c贸mo actuar, qu茅 decir o qu茅 hacer. Todo era nuevo para m铆, ya que ahora observar铆a la escuela desde una perspectiva distinta, no como alumna, sino como futura docente. Con el paso de los d铆as, al observar la din谩mica de las clases y las actitudes de los maestros, comenc茅 a cuestionarme el tipo de educaci贸n que se estaba reproduciendo dentro del aula. Pensaba en c贸mo podr铆a yo, alg煤n d铆a, captar la atenci贸n...
Leer m谩s

PRESENTACION

Imagen
Nombre:   Nefesh Nicol Flores Guerrero  Grupo:   1D Escuela:   Escuela Normal de Especializaci贸n "Dr. Roberto Sol铆s Quiroga" Asignatura:   Tecnolog铆as digitales para el aprendizaje y la ense帽anza Introducci贸n :  Este blog es exclusivo de la asignatura de tecnolog铆as . Inter茅s : Me gustar铆a ampliar mi conocimiento e implementarlo en lo acad茅mico como un habito.
Leer m谩s